合作探究学习在高中英语教学中的运用

• 作者: 花月明
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 教学模式 合作探究
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

新课程英语教学认为,在课堂教学中运用多元化的教学模式,鼓励学生在自主学习和主动探究的基础上进行合作探究,不仅能够活跃课堂教学的氛围.提高学生学习的激情和兴趣,还能够提高他们的综合语言运用技能.这种合作探究的教学模式就是鼓励学生在团结和探究的过程中不断地增长知识和技能,以此来优化课程学习的过程和方法,帮助他们实现知识技能的有效内化生成和发展.合作探究教学模式就是在关注学生主体作用,优化学习过程和思维,倡导探究升华等方面予以积极的学习探究,帮助学生顺利地完成学习任务,培养他们的团队合作和发展创新精神.