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摘要:
随着多元化音乐观念的盛行,<世界民族音乐>课程已在全国高校音乐专业受到重视,从音乐学学科发展、基础音乐教育发展等方面来看,该课程在高校音乐教育中的推广都是非常必要的.但由于这是一门新兴课程,在教学过程中还存在诸多难以解决的矛盾,本文即针对该课程的重要性及存在的问题进行讨论,提出个人关于该课程发展的若干建议.
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发扬、传承——初中音乐教育中民族音乐的价值剖析
初中音乐教育
民族音乐
价值
发扬
传承
探析民族音乐在高中音乐教育中的意义
民族音乐
高中音乐
教育意义
探析民族音乐在高中音乐教育中的意义
民族音乐
高中音乐
教育意义
论高校音乐教育与民族音乐文化传承的关系
高校
音乐教育
民族音乐文化
传承关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高校音乐教育中《世界民族音乐》课程发展之我见
来源期刊 管理观察 学科 教育
关键词 世界音乐 《世界民族音乐》课程 多元化
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 学术观察
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G64
字数 2818字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.19.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘张杰 广州大学音乐舞蹈学院 8 9 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
世界音乐
《世界民族音乐》课程
多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
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