高职高专非英专生英语课堂语言障碍的心理因素探析

• 作者: 袁艳艳
• 来源期刊: 企业家天地(下半月版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言障碍 心理因素 语音教学 竞赛式教学 文化与情境的结合
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 2150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8434.2009.02.090

摘要

课堂是师生交往的直接平台,但是在英语课堂上,由于各种原因,很多非英语专业的学生会形成语言障碍.而这种语言障碍大多是一些常见的心理因素引起的,比如胆怯,缺乏自信,畏难等.本文将从笔者的切身教学体验出发对造成学生语言障碍的心理因素和相应的解决办法进行探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁艳艳		2	1	1.0	1.0