巧施教法,激活课堂

• 作者: 王玥
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 历史教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3107字
• 语种: 中文

摘要

历史源于现实,它是客观存在的.在历史教学中要充分发挥学生原有的历史基础知识.采用各种教学方法,让学生仿佛置身于当时的历史环境中.让他们去感知历史、体验历史、理解历史,让历史教学成为学生健康成长舞台的一部分.