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摘要:
成功的体育教学并非枯燥无味的说教和模仿,而是在着意营造的愉悦氛围中体验体育带来的愉悦和欢乐,这就是体育教学的艺术魅力.追求艺术审美的体育教学要从"健康教育"开始,始终把增进学生健康和增强学生体质放在首位,让学生在体育教学中体验到参与、理解、掌握及创新运动的乐趣,并用各种激励措施使每个学生在课堂上最充分地发挥他们的才能和创造性、主动性,努力树立整体观念,从根本上提高体育教学过程的整体效率和效益,保证体育教学沿着高效化方向发展.
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文献信息
篇名 漫谈体育教学艺术
来源期刊 考试周刊 学科 体育
关键词 体育教学 健康艺术 快乐艺术 激励艺术 整体艺术
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目 体育教学与研究
研究方向 页码范围 131-133
页数 3页 分类号 G80
字数 6010字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉霞 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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体育教学
健康艺术
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激励艺术
整体艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
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438
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