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摘要:
语文教师虽不是专门的德育工作者,但语文学科应是德育最好的伙伴.在教学过程中,语文形式的学习必然和语文内容的学习结合起来,从而使工具的掌握同思想的提高一致起来.语文教师则可通过教学中的听说读写等各个环节彰显、渗透德育教育,使学生在接受知识的过程中自然而然地提升自己的品德,真正达到润物无声的效果.
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文献信息
篇名 润物无声——浅谈语文教学中的德育渗透
来源期刊 考试周刊 学科
关键词 德育 渗透 引导
年,卷(期) 2009,(35) 所属期刊栏目 语文教学与研究2
研究方向 页码范围 283
页数 1页 分类号
字数 2532字 语种 中文
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期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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