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摘要:
生物化学是一门重要的医学基础课,一直被认为是抽象、难懂、难记忆的学科. 运用板书教学及多媒体辅助教学相结合,使难于理解的生化机制通过图像、图片、数据及动画结合融为一体,直观地表现出来,激发了学生学习兴趣,学习更轻松愉快.利用多媒体进行主体,主导教学,提高多媒体教学水平,合理使用多媒体课件进行生物化学课程教学,提高教学效果.
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文献信息
篇名 新的生物化学教法讨论
来源期刊 科技创新导报 学科 教育
关键词 生物化学 多媒体课件 主体教学 主导教学
年,卷(期) 2009,(20) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号 G633
字数 2576字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.20.171
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 6 16 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
多媒体课件
主体教学
主导教学
研究起点
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期刊影响力
科技创新导报
旬刊
1674-098X
11-5640/N
大16开
北京市
2004
chi
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