五年制高职语文课程改革的再思考

• 作者: 严绍国
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 职业需求 模块教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

五年制高职语文课程设置要体现五年制的特点，要适应初中入学的低起点，要体现五年一贯的连续性，要突出够用、管用的职业性，要彰显不同需求的专业性。课程标准是课程制定的依据，课堂教学是课程实施的载体，教师队伍是课程优化的主体。科学制定五年制高职语文课程改革评价体系，实现五年一贯的专业语文模块化，才能保证学生语文素养的全面提高．为未来职业奠定坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严绍国		13	8	1.0	2.0