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摘要:
【正】高中信息技术的新课程教学实施已经整整四年,新课程带来了教育理念的新变化。新课标知识涵盖量更广,教学模式和方法更灵活,语言文字更人性化。新课程有许多新的教学理念,可以借鉴、参考的实践经验少,令许多信息技术教师非常苦恼,非常迷惘,不得要领,不知道怎么去教知识点,不知道怎么去组织自己的课堂,要求每个教师重新审视自身的角色。
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主体地位
高中信息技术
多媒体
新课程理念下高中信息技术高效课堂的构建
新课程理念
高中信息技术
高效课堂
交流合作
生活化
学习环境
探讨新课程理念下高中信息技术课堂教学的优化方案
高中信息技术
课堂教学
优化方案
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅淡高中信息技术新课程教学理念
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中信息技术 课程教学理念 信息技术教师 教育理念 教学媒体 语言文字 新课程 现代教育技术 学习理
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G633.67
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘锦兴 5 9 1.0 3.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
课程教学理念
信息技术教师
教育理念
教学媒体
语言文字
新课程
现代教育技术
学习理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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