如何有效开展探究式数学课堂活动教学

• 作者: 班亚峰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 活动教学 创造才能 探究性教学 条形统计图 学习理论 操作活动 思维能力 学习活动 探究者 空间观念
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】一、利用教材中的教学内容进行探究性教学现代建构主义学习理论告诉我们,学生学习知识的过程,是以一个积极的心态调动原有的知识经验、发现新问题、同化新知识的主动构建过程。在数学课堂教学中,采用有效探究策略,可以使整个课堂充满生命的活力,可以使学生的个性及创造才能得以充分发展,学生们也会变得更加喜爱数学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班亚峰		3	0	0.0	0.0