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摘要:
【正】一、发挥教师的主导作用,营造活跃的课堂气氛1.课堂教学是一种师生相互合作、双向交流的活动学生是学习的主体,教师要把自己作为普通的一员置向于学生主体中,充分发挥主导作用。在教学过程中教师要尊重学生的人格、尊重学生的劳动、保护学生的学习积极性、给学生以亲切感,让学生的心灵得到慰藉。教师要善于运用"微笑教学"的艺术,营造宽松、活跃的课堂气氛。
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文献信息
篇名 互动教学 深化创新
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 互动教学 课堂气氛 课堂教学 创新实验 课堂学习活动 学习态度 教学过程 评价语言 观摩教学 王明玉
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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1 王明玉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
互动教学
课堂气氛
课堂教学
创新实验
课堂学习活动
学习态度
教学过程
评价语言
观摩教学
王明玉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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