作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
传统教学模式以教师单向灌输知识、学生被动接受知识为特征,在这种模式下的教学无法实现教学三维目标,难以促进教师的自我发展.师生互动性教学能从现实生活中提炼丰富的教学资源,在教学过程中实现教学目标,因此,以师生互动方式构建新的教学模式是深化教学模式改革的必然趋势.
推荐文章
提倡师生互动的教学观深化教学模式改革
互动教学观
教学模式
学导式
初中音乐课堂师生互动教学模式探讨
初中
音乐
师生互动
教学模式
论小学体育教学中师生互动的提升策略
小学体育
师生互动
教学策略
初中物理教学中师生有效互动模式的构建
初中物理
师生互动
学生定位
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论以师生互动方式深化教学模式的改革
来源期刊 新课程 学科
关键词 传统教学模式 缺陷 改革路径 互动教学模式 构建
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 204-205
页数 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾小芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (23)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
传统教学模式
缺陷
改革路径
互动教学模式
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导