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摘要:
【正】放眼当前的教研舞台,不论是观摩课、评优课,还是竞赛课、展示课、研讨课,都有一个奇怪的现象:几乎是清一色的第二课时的讲读教学,很少有人单独执教第一课时。
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文献信息
篇名 浅谈如何上好阅读教学的第一课时
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 第一课 阅读教学 讲读 研讨课 教学效果 评优课 展示课 观摩课 阅读期待 写字教学
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡建兰 5 4 1.0 2.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
第一课
阅读教学
讲读
研讨课
教学效果
评优课
展示课
观摩课
阅读期待
写字教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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