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摘要:
儿童在美术活动中所表现出的任何行为都有其身心发展的依据,只有把握幼儿绘画心理,才能给予适时、适当的有效指导.儿童绘画.首先应注意按照儿童心理发展的规律因材施教,掌握儿童在绘画活动中的心理变化,训练他们的认知能力,发挥他们的想象,培养他们的兴趣,激发他们自觉自发性,才是行之有效的教育方法.
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文献信息
篇名 儿童绘画心理探析
来源期刊 考试周刊 学科 文学
关键词 儿童 绘画心理 认知
年,卷(期) 2009,(42) 所属期刊栏目 文化艺术研究1
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 J2
字数 2541字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王洁 11 9 2.0 3.0
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儿童
绘画心理
认知
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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152029
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