作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】过去,人们总觉得电化教学是在教学过程中使用投影、录音、录像等一些手段,只是教学过程中的一种从属部分而已。其实,电化教学是运用现代教育理论(包括信息传输理论、控制理论以及现代心理学、教育学理论),合理地使用各种教育资源和现代信息技术,应用各种媒体技术,使教育
推荐文章
电化教学与生物课堂教学
电化教学
创新能力
辅助生物课堂
充分利用“错误”资源提高课堂教学效率
错误资源
利用策略
教学效率
充分利用开讲和小结提高课堂授课效果
教学方式
开讲方式
小结方式
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 充分利用电化教学的优势 提高课堂教学效果
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电化教学 电教媒体 课堂教学 信息技术 传统教学媒体 电教手段 控制理论 多媒体辅助教学 信息传输
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄秀英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
电化教学
电教媒体
课堂教学
信息技术
传统教学媒体
电教手段
控制理论
多媒体辅助教学
信息传输
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导