浅谈媒体使用的有效性

• 作者: 薛博娟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程设计 使用时机 语言文字 教学环节 学习过程 塞特凯达斯瀑布 教学效果 课堂教学 课件设计
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

【正】一、根据教学环节,设计恰当时机,提高教学效果课堂教学的过程,是教师引导学生通过语言文字认识事物的过程,教师在教学设计中应考虑到方方面面的因素,在这一环节中,设计好媒体使用时机,能帮助学生快捷、准确地掌握新的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛博娟		4	0	0.0	0.0