浅谈实验教学对于提高物理课堂实效性的点滴体会

• 来源期刊: 民营科技
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 物理教学 实验教学 科学探究
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

近年来,中考物理试题悄然地发生变化,出现了许多联系社会实际,颇具启发性和探究性的实验考题.鉴于此,从物理实验教学切入,将物理学中一些规律、原理和概念之缘渊,直观再现,学生亲睹,以达刻骨铭记之效果,并刻意操纵具体实验,使之成功或失败,正反两方面验证,学生印象更深,演示实验的开拓与延伸,有利学生将所学知识综合运用、融会贯通.