浅析高职学生阅读心理及服务对策

• 作者: 韦建周
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 哲学
• 关键词: 高职学生 阅读心理 阅读指导 读者服务
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 310-310
• 页数: 1页
• 分类号: B84
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0592.2009.07.200

摘要

本文通过对某高职学校图书馆读者阅读心理需求的探讨,研究了读者的借阅心态和阅读需要及基本表现,分析了他们在利用图书馆过程中的心理活动,并提出了应根据读者不同的阅读需求,对学生进行阅读指导和深化服务,努力搞好读者服务工作的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦建周		3	4	1.0	2.0