浅谈在初中物理教学过程中如何设计课堂提问

• 作者: 李彦坤
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 物理课堂教学 物理现象 课堂纪律 语言表达能力 问题解决 设疑 教学策略 层层剖析 反
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】一、提问可以提高学生听课的注意力如果注意力集中,大脑中只有一个学习兴奋中心,听课效果就比较理想。学生在答问时精力集中,而在听讲时有时散漫。教师光靠静讲、维持课堂纪律来保证学生的注意力是达不到要求的,而应以授课的内容来吸引学生,用一个个由

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彦坤		10	0	0.0	0.0