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摘要:
信息技术与学科整合是学科教学改革的一个主要发展方向,现已成为教育工作者所关注的热点问题.本文通过生物课堂教学的实践,结合生物学科特点,对整合意义、原则,如何进行有机整合作了一些思考.
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文献信息
篇名 浅谈信息技术与生物课堂教学的整合
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 信息技术 生物教学 学科整合
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 教科园地
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号 G63
字数 2436字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.02.170
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦宗芳 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
生物教学
学科整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
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35459
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