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摘要:
运用问卷调查法、数理统计与分析法,逻辑推理法,对影响大学生体育认知方式的致动因素进行了分析与探讨.认为致动因素包括:认知亚结构;接受心理结构.提出了培养、提高大学生体育认知方式和体育认知能力的合理化建议,为高校体育教学改革提供理论参考.
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文献信息
篇名 试析影响大学生体育认知方式的致动因素
来源期刊 中国电力教育 学科
关键词 大学生 影响 体育认知 致动因素
年,卷(期) 2009,(14) 所属期刊栏目 教学改革广角
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号
字数 3317字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.14.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建平 北京物资学院体育教学部 32 166 6.0 12.0
2 罗慧坚 北京物资学院体育教学部 5 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
影响
体育认知
致动因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
总下载数(次)
34
总被引数(次)
85138
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