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摘要:
信息技术是当今教育界提得最响,用得最频繁的词语,使人们对其与教育技术的关系产生了一些模糊甚至错误的认识,本文通过探讨教育技术自身一些相似术语的区别,较为全面地剖析了教育技术和信息技术之间的关系.
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文献信息
篇名 关于教育技术与信息技术的思考
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 教育技术 信息技术 教育
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教育理论与实践
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G40
字数 5246字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.03.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟亚玲 延安大学教育科学学院 38 94 5.0 8.0
2 魏继宗 延安大学教育科学学院 30 88 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术
信息技术
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
总下载数(次)
34
总被引数(次)
85138
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