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摘要:
【正】《化学课程标准》的一个显著特点是重视科学方法的教育和对学生科学探究能力的培养,科学探究能力是科学素养的重要组成部分,实验探究是科学探究的重要表现形式。积极开展实验探究活动,可以让学生最大限度地参与学习,使
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优化策略
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文献信息
篇名 浅谈中学化学“探索性”实验教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 中学化学 科学探究能力 实验教学 家庭小实验 探究性实验 课堂实验 实验探索 探究过程 实验问题
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G633.8
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1 孙军红 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学
科学探究能力
实验教学
家庭小实验
探究性实验
课堂实验
实验探索
探究过程
实验问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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