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摘要:
【正】目前作为一门必修课程,中小学信息技术课已受到普遍的重视。但由于各地区的经济发展极不平衡,信息技术教育开展情况也很不一样,来自不同地方学生的计算机基础知识差异很大。这种由于地区经济发展不平衡所造成的多层次
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信息技术
自主学习
主体
教学模式
浅谈如何进行中学信息技术课教学
信息技术课
中学
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文献信息
篇名 浅谈中学信息技术课分层学习模式
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 中学信息技术 中小学信息技术 学习模式 经济发展极 地区经济 知识差异 不平衡 活动课程 学习过程
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G633.67
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1 刘杰荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学信息技术
中小学信息技术
学习模式
经济发展极
地区经济
知识差异
不平衡
活动课程
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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