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摘要:
大学新生第一堂课英语教学至关重要,它是教师与学生沟通的开始,也是教师激发学生学习兴趣、引导学生快速进入学习状态的开始.如何安排好大学新生的第一堂课,为整个一学期的教学成功导航是教学实践中值得研究的一个问题.本文根据教育心理,结合自己的教学实践经验,从心理学角度阐述了上好高职高专英语"第一堂课"的方法;目的旨在和同行教师交流切磋,以便完善教学方法,提高教学质量,促进教育改革.
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文献信息
篇名 让自我介绍为高职大一新生第一堂英语课成功导航
来源期刊 学问(下半月) 学科
关键词 大一新生 自我介绍 语言艺术
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏晓燕 18 43 3.0 6.0
2 赵焕娟 10 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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大一新生
自我介绍
语言艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
半月刊
1009-5241
22-1273/C
大16开
吉林省长春市新发路329号
12-84
1982
chi
出版文献量(篇)
2029
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2
总被引数(次)
375
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