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摘要:
针对班级管理中存在的"智猪博弈"现象,现提出"适量加移位"方案,即通过创设良好的竞争环境、量身设置发展目标、构建全方位激励机制,来激发学生的活动动机,使班级中不同层次的学生均能产生积极向上的心理状态,在积极的行为活动中实现自我价值,使素质教育落到实处.
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发展战略
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小学培智班
班主任
工作
乡村精英政治参与的"智猪博弈"过程分析
基层民主
乡村精英
政治参与,智猪博弈
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "智猪博弈"对班级管理的启示
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 智猪博弈 班级管理 竞争 目标 激励
年,卷(期) 2009,(14) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G40-03
字数 3921字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.14.022
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建美 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
智猪博弈
班级管理
竞争
目标
激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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