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摘要:
学案导学是新课程教学中常常使用的一种教学模式,它可以提高课堂教学效率.本文以历史教学为例,从学案教学的涵义、学案教学的实践探索等方面论述了学案教学模式的有效性.
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学案导学模式在中学教学中的有效运用
学案导学模式
中学教学
教学模式
导学案教学模式在人教版初中历史教学中的运用
导学案教学模式
初中历史教学
运用
浅谈高中历史教学中“学案导学”的融入
高中历史
学案导学
教学步骤
在初中历史教学中学案导学教学模式的应用分析
学案导学
初中历史教学
应用分析
内容分析
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文献信息
篇名 学案导学在历史教学中的有效运用
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 学案导学 历史教学 有效
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 教法研究2
研究方向 页码范围 274,215
页数 2页 分类号 G633.51
字数 3739字 语种 中文
DOI
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1 吴海丽 3 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
学案导学
历史教学
有效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
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2012
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