"形势与政策"课程的功能定位和教学原则

• 作者: 任冲 陈士福
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 形势与政策课 功能定位 基本原则
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.11.034

摘要

"形势与政策"课是高校加强大学生形势与政策教育的主渠道、主阵地,在高校思想政治教育工作中具有重要的地位,发挥着其他课程所无法替代的作用.为进一步提高形势与政策教育的针对性与有效性,必须明确认识该课程的功能定位,理清应遵循的基本原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈士福	泰山医学院社会科学部	46	161	6.0	11.0
2	任冲	泰山医学院社会科学部	15	45	4.0	6.0