对小学综合实践活动课的实践与思考

• 作者: 潘珍琴
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 评价
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 反思与交流2
• 页码范围: 285
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

小学综合实践课程的开设,为学生进行自主的研究性学习,转变学生固有的学习方式,构建了一个自主实践的平台.对此,笔者认为:要让学生积极地参与活动的整个过程,就必须让学生自主地进行发现研究问题,运用学生本身所具有的课程资源优势,确立研究主题,尝试研究方法,积极开展自主评价,并在这一过程中不断整合,生成.这样,学生才能拥有独特的生活感受和学习体验,获得学习的乐趣,得到个性的发展,真正体现出新课程对"人本"的回归和关怀.