高校英语听力分层教学的实施及对策探讨

• 作者: 刘江燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 听力 分层
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.05.119

摘要

英语作为最重要的国际性语言之一,对大学生未来职业生涯至关重要.为了让每个学生都达到学有所成的教育目标,就必须面向全体学生,因材施教,实施分层教学.分层教学的优点不仅能提高教学质量,而且能调动学生学习英语兴趣,激发学生自主学习的动机,关注学生在学习过程中存在个体差异性,使学生能在原有的基础上获得最好的发展,更好地开发学生的智力潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘江燕	四川外语学院重庆南方翻译学院	1	1	1.0	1.0