关注学习全程促进生命发展——谈作文教学的价值取向

• 作者: 江晓辉
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学价值 学习全程 生命全程
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2370字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.04.095

摘要

写作是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,是为人生、为生活的一种生命活动,是生命本质的张扬.作文教学的突出特征就是"全程式":面向学生学习的全部过程,从搜集资料、选材立意到编写提纲、写就初稿,一直到修改定稿;关注学生生命的全过程,教学不仅关注学生在校学习,更要关注学生的未来生活.