相机导入,适时点拨——探究式教学方法在语文教学中的运用

• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 探究 思维方式 突破口 思堆的空间
• 年，卷（期）: 2009,（25）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,如何发挥学生的主体作用一直是我们做教师的思考的问题,授人以鱼,不如授人以渔,教会学生思考问题,是我们教学的关键,这就需要我们教师在适当的时候做好一个点拨者了.