作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
实验误差是每个实验都必然存在的,每个实验者都应尽量减小误差.那么如何减小误差呢?每个实验都各不相同,但它们有共同的规律,本文就此问题谈一下看法.
推荐文章
高中物理实验数据处理中误差理论的应用研究
高中物理实验
数据处理
误差理论
高中物理实验存在的问题及解决措施
创新
物理实验
严谨性
基于问题探究高中物理实验活动组织策略
高中物理
实验教学
问题探究
策略分析
浅谈高中物理实验的教学
实验教学
存在问题
策略改进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理实验误差问题分析
来源期刊 科教导刊 学科 政治法律
关键词 偶然误差 平均值 逐差法
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 D633.7
字数 955字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
偶然误差
平均值
逐差法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
总被引数(次)
54361
论文1v1指导