基于学习策略研究高职商务英语口语教学

• 作者: 贾雨 韩芹
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 学习策略 商务英语口语 课程设计
• 年，卷（期）: 2009,（25）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 176-178
• 页数: 3页
• 字数: 4546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.25.092

摘要

学习策略对于高职商务英语口语的教学具有非常重要的指导意义和促进作用,不仅会极大地促进教学质量,对提升学生实际运用语言的能力也很有效.本文将采用综合分析,隐性和显性训练相结合的方法来探索高职商务英语口语教学的新模式.试从学习者需求分析、课程目的说明、课程设置和安排、考试和评估方式等方面对商务英语口语课程教学模式进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩芹		9	43	4.0	6.0
2	贾雨		5	2	1.0	1.0