作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中学学科教学中,普遍有"史地不分家"的观点.将历史知识渗透到地理教学中,不仅有利于拓宽学生的知识面,也有利于培养学生分析问题的能力,更有利于提高中学地理课的教学实效.本文试就如何在地理教学渗透、运用历史知识以增强教学效果进行论述.
推荐文章
中学地理课堂教学导课十六法
中学地理
课堂教学
导课方法
中学地理课堂教学导课十六法
中学地理
课堂教学
导课方法
试论如何在高中地理课堂中应用微课教学
高中地理课堂
微课教学
模拟场景
教学方法
学习效率
全日制教育硕士如何上好中学多媒体地理课
全日制
教育硕士
多媒体
地理课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论中学地理课中如何运用历史知识进行教学
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 地理教学 历史知识 结合
年,卷(期) 2009,(35) 所属期刊栏目 地理教学
研究方向 页码范围 107
页数 分类号 G633.5
字数 1869字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地理教学
历史知识
结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
总被引数(次)
54361
论文1v1指导