如何突破物理教学难点

• 作者: 徐运虎
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 形象奏比 巧设实验 引导辩论
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.16.132

摘要

在物理教学中,对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象等构成了高中物理中的诸多难点,巧妙运用各种方法,突破教学难点,既省时、省力、也达到了教学目的,又使学生对物理概念有了较深刻的理解.