合理进行分层教学,提高学生数学能力

• 作者: 刘军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层 数学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.03.097

摘要

新课程标准要求不同的人在数学上得到不同的发展,于是提出分层教学来实现这一要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军		1	2	1.0	1.0