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摘要:
遵循教育原理,根据小学生的心理特征,将有声作业运用到小学英语教学中,可以更好地调动学生学习英语的积极性,激发学生学习的兴趣,使学生获得成就感,增强学生学习英语的自信心.本文就小学英语有声作业的布置进行了探讨.
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文献信息
篇名 浅析小学英语有声作业的布置
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 小学英语 有声作业 布置
年,卷(期) 2009,(43) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G62
字数 2348字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉华 怀化学院教育系 12 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
有声作业
布置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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438
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