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摘要:
本文以小学四年级数学教材中关于三角形内角和的教学内容为事例,详细介绍了该课教学内容、教学目标、教学准备、教学过程,以及教学后的感受.从自身的实最出发落实和体会新课改后的探究式教学模式.
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《三角形内角和》教学设计与反思
三角形内角
教学设计
教学反思
对一道求三角形内角平分线夹角题的探究
三角形
内角
角平分线夹角
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 三角形内角和
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 小学教学教学 三角形内角和 探究式教学
年,卷(期) 2009,(18) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 199-199
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2173字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.18.189
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研究主题发展历程
节点文献
小学教学教学
三角形内角和
探究式教学
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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