激发主体意识,创新小学英语教学

• 作者: 李歆
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 主体意识 教育心理学 意见和建议
• 年，卷（期）: 2009,（28）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究1
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2754字
• 语种: 中文

摘要

现代教育学研究表明,学生的主体参与度对于课堂教学效果有着极其重要的作用.<国家英语课程标准>中关于"教学中应注意的问题"部分也指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"本文从激发学生的主体性角度出发,从教育心理学等方面进行分析,并提出了对于小学英语教学的一些意见和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李歆		1	0	0.0	0.0