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摘要:
在大学英语学习过程中,学生的母语优势远远大于英语,因而母语干扰显得尤其突出,但只要教学双方都能正视它并采取有效方法,利用优势,排除干扰,英语教学就将卓有成效.
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教学
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大学英语
教学模式
交际教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅析英语教学中的双语教学法
来源期刊 考试周刊 学科 文学
关键词 英语教学 双语教学 母语干扰
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 133-134
页数 2页 分类号 H3
字数 4390字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜磊 河北工程大学文学院 23 31 4.0 4.0
2 吕华 河北工程大学文学院 10 6 1.0 1.0
3 孙国玲 河北工程大学文学院 15 28 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
双语教学
母语干扰
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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