大类课程激励教师教学的一种期权方法

• 作者: 刘利明 桑园
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学激励制度 期权
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.14.147

摘要

基于教学成绩排名激励制度的不足,本文通过建立激励教师教学的期权方法,能更好的激励教师教学水平的共同提高;并进一步通过案例分析,验证以上观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑园	陕西科技大学理学院	5	6	2.0	2.0
2	刘利明	陕西科技大学理学院	4	3	1.0	1.0