试析新课改下的高中历史"学案"教学

• 作者: 夏欢
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中历史"学案"教学
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3566字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学方式存在着多种弊端.最为突出的问题就是以知识灌输为主,忽略了学生的主体性和创造能力.从而使课堂气氛沉闷,教学效果不佳.而"学案"教学作为一种"以生为本"的教学方式,通过教师的有效引导,可以充分发挥学生的主现能动作用,使学生成为自主学习的主人.在进行高中历史"学案"教学的实践中,不仅要重视学生的主体地位,还要充分注意高中学生的学习兴趣和特点.在学案的编写上,要注意创新性、灵活性等原则.