中美教师批评艺术的对比研究

• 作者: 杜善飞
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 批评 跨文化研究
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育视野
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

当今教育界,越来越多的教师运用恰当的表扬艺术激发学生的学习动机,培养和谐的师生关系.在教育中对学生的批评越来越不被认可,因为批评不当.极易引发师生之间的矛盾、冲突,甚至对抗.然而批评作为教师运用语言手段教育学生、影响学生行为的一种方法,只要得当,学生会乐于接受,并能起到表扬难以达到的教育效果.本文针对中美教师的批评方式作一对比研究,旨在探讨批评的艺术,提高批评的效果.