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摘要:
本文作者认为古诗教学可从三个方面入手:把握诗歌的意境美,让学生对诗意情感艺术的理解:把握诗歌的音乐美,让学生自主诵读,完成语言积累和情感熏陶;把握诗歌的语言美,让学生背诵积累,增强其文化底蕴.
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篇名 初中语文古诗词教学之我见
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 古诗词教学 意境美 音乐美 语言美
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 语文教学与研究
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G63
字数 4146字 语种 中文
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1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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