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摘要:
数学公式是数学的重要内容之一,初中数学公式教学值得教者的重视.而实际情况是许多教师认为数学公式简单,只要让学生记住公式,生搬硬套就可以了.笔者认为,公式教学也可以培养学生的数学思维能力和创新精神,还可以培养学生耐心、细致的品质,其教法值得重点研究,以下是笔者在初中数学公式教学中的几点做法.
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文献信息
篇名 初中数学公式教学初探
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 公式教学 初中数学 数学思维能力 数学公式 创新精神 学生 培养 教师
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G633.6
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1 陈东革 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
公式教学
初中数学
数学思维能力
数学公式
创新精神
学生
培养
教师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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