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积极教育论纲(续)
积极教育论纲(续)
作者:
陈振华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
积极教育
积极心理学
消极教育
摘要:
积极教育是在积极心理学的启发下,反思教育现实和传统观念的基础上构想的一种教育理念和方式。积极教育主张以积极的态度重新解读教育,形成积极的教育理念,采取积极的教育行动,激发和引导学生积极求知并获得积极的情感体验,培养学生积极的人格品质与人生态度。
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篇名
积极教育论纲(续)
来源期刊
成人高等教育
学科
教育
关键词
积极教育
积极心理学
消极教育
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-24
页数
6页
分类号
G40
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈振华
62
433
10.0
20.0
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引文网络
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研究主题发展历程
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积极教育
积极心理学
消极教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成人高等教育
主办单位:
浙江师范大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
浙江师范大学校内
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
483
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