从心理语言学角度探讨双解词典的效果(英文)

• 作者: 赵翠莲
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习者词典 双解词典 EFL学习者 心理表征 语块
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 3-14
• 页数: 12页
• 分类号: H319

摘要

通过对EFL学习者的心理表征与理解过程的分析,文章对四类英语学习词典中的释义部分和例证的处理方式进行了对比。结论是释义的双解处理方式有助于EFL学习者建立词名和概念之间的联系,从而充分理解词义;例证的双语处理方式有助于EFL学习者理解具体上下文中的词义变化以及对常用搭配、习语等作为词块进行储存,从而提高了学习效率。因此,双解本综合了四类词典在这两方面的优势,比其他三类词典更适合EFL学习者使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵翠莲	解放军外国语学院英语系	9	69	3.0	8.0