青奥会人文教育价值对于校园文化影响研究

• 作者: 左欣
• 来源期刊: 南京体育学院学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 青奥会 人文教育 校园文化
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 大众体育研究
• 页码范围: 139-140
• 分类号: G80-05
• 字数: 3025字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5950.2010.01.052

摘要

通过对青奥会的宗旨与目标、校园文化和青奥会的人文教育价值解读,认为青奥会人文教育对校园文化的影响主要有:(1)通过组织学生参与青奥会,倡导青奥会提出的人文主义理念,使得青少年学生理解人的本性、人的尊严、人的潜能,让青少年的天性、个性在参与青奥会的过程中得到实现和发展,可以极大丰富校园文化中人文主义理念.(2)通过让青少年亲身感受世界传统文化的魅力,理解并尊重世界文化的多样性,发掘青少年的全球胸怀和历史使命感.通过深入了解社会,进一步增强青年人的社会责任感.来激发青少年的个体价值意识、社会良知和社会责任感,并最终激发青少年的成人意识.(3)通过参与青奥会,参与各种健康教育活动,让青少年认识健康生活方式的重要性,并身体力行,养成健康的生活方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左欣		5	46	3.0	5.0