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问到“巧”处学更浓
课堂提问
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平等
如何让数学的生活味更浓些
生活情境
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用于生活
内容分析
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文献信息
篇名 问到深处味更浓
来源期刊 湖南教育(下旬刊) 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 42-43
页数 分类号
字数 2112字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王东泽 2 0 0.0 0.0
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